Contoh Tugas Akhir Pembatik : Membuat Resume Video Inspirasi dari PMM

Berikut adalah Contoh Tugas Akhir Pembatik Level 1, namun jangan di copypaste, silahkan parafrase atau edit, ada 3 contoh yaitu sebagai berikut :

1.  Judul Video: Kurikulum Merdeka

Link :  https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=fd3oSgwmi8g

Resume:

Implementasi "Kurikulum Merdeka" mencakup berbagai jenjang pendidikan, fokusnya pada bermain dan literasi di pendidikan anak usia dini. SD mempertahankan struktur dengan sains dan proyek. SMP memperkenalkan TI dan orientasi taktis olahraga dan seni. SM memungkinkan eksplorasi minat dan karier tanpa aliran ketat. Guru berperan penting dalam membimbing aspirasi siswa. Reformasi memungkinkan kebebasan memilih mata pelajaran sesuai karir. Siswa kejuruan manfaat dari keterlibatan industri dan adaptasi. Kurikulum utamakan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi, dan kolaborasi. Tujuannya untuk bekali lulusan masa depan. Video soroti pentingnya pengalaman belajar yang menyenangkan, identitas Indonesia. Guru didorong adopsi kurikulum Merdeka, mendorong pembelajaran bermakna bagi siswa.

Baca Juga : Cara mengerjakan Ujian Pembatik Level 1 2023 klik (Disini)

2. Judul Video : Kerangka Kurikulum Merdeka

Link : https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=VMdx893c9U4

Resume:

"Kerangka Kurikulum Merdeka" adalah inisiatif Kementerian Pendidikan Indonesia untuk memajukan pendidikan dan mengembangkan siswa Pancasila. Pemerintah menekankan pentingnya struktur kurikulum, pencapaian pembelajaran, dan penilaian guna memperkuat kompetensi dan karakter siswa. Selain itu, pemerintah juga mendorong fleksibilitas bagi lembaga pendidikan dan guru untuk menyesuaikan pendekatan pengajaran dengan kebutuhan lokal dan konteks siswa. Dalam "Kerangka Kurikulum Merdeka," pendekatan pembelajaran yang disarankan mencakup pembelajaran tematik, metode penemuan, kolaborasi antarsiswa, serta pembelajaran antardisiplin. Untuk memberikan panduan praktis, pemerintah menyediakan contoh kurikulum sekolah yang sudah beroperasi dan berbagai materi pengajaran sebagai sumber inspirasi bagi sekolah dan guru dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan karakteristik siswa dan lembaga mereka.

3. Judul Video :  Capaian Pembelajaran

Link : https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=LXiAYRHV4eU

Resume: 

Pada video ini, berisikan video yang membahas konsep "capaian pembelajaran" dalam sistem pendidikan Indonesia. Penjelasannya menyatakan bahwa pencapaian hasil belajar merupakan kerangka penting dalam kurikulum yang dikembangkan melalui evaluasi dan penelitian menyeluruh melibatkan ahli dan praktisi. "Capaian pembelajaran" berfungsi sebagai deskripsi kompetensi yang diharapkan siswa capai pada setiap tahap pendidikan dan di setiap mata pelajaran. Capaian pembelajaran ini dijelaskan dalam paragraf, menyoroti rangkaian pembelajaran yang fokus pada kompetensi. Dokumen yang berisi capaian pembelajaran diorganisir secara sistematis, mencakup komponen seperti mata pelajaran nasional, tujuan, karakteristik, dan elemen. Tujuannya adalah memastikan peningkatan kompetensi setiap siswa melalui proses pembelajaran yang kontekstual dengan mempertimbangkan keragaman kemampuan mereka. Untuk mencapai tujuan "Merdeka belajar" (belajar mandiri), diperlukan kolaborasi antara guru, orangtua, lembaga pendidikan, dan pembuat kebijakan.

4. Judul Video : Testimoni Kurikulum Merdeka 
Link: https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=KE18Lc_sZCI
Resume: 

Pada bagian ini, pembicara membahas tentang implementasi Kurikulum Prototype di sebuah sekolah di Indonesia, yang berfokus pada pengembangan profil karakter siswa berdasarkan kebutuhan dan karakteristik masing-masing individu. Paradigma baru pembelajaran berpusat pada siswa ini juga telah menyebabkan perubahan signifikan dalam digitalisasi sekolah, perencanaan berbasis data, dan peningkatan sumber daya manusia. Kurikulum Prototype memungkinkan siswa menjadi lebih antusias dalam belajar, karena memberi mereka kesempatan untuk berkreativitas dan mengembangkan ide sesuai dengan bakat dan kemampuan mereka. Meski menghadapi tantangan, sekolah percaya bahwa Kurikulum Prototype merupakan pengembangan dari kurikulum sebelumnya dan telah membantu siswa menjadi pembelajar mandiri yang dapat berkontribusi pada masyarakat. Implementasi kurikulum ini juga bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan lulusan dengan memberikan kebebasan bagi guru dan siswa untuk berinovasi dan meningkatkan kompetensi melalui Gerakan Merdeka Belajar.

5. Judul Video : Implementasi Kurikulum Merdeka - Belajar Lebih Bermakna & Menyenangkan [Ni Made Meriandinata]

Link : https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=4LDgV9uhoJc

Resume :

Dalam video YouTube berjudul "Implementasi Kurikulum Merdeka - Belajar Lebih Bermakna & Menyenangkan [Ni Made Meriandinata]," seorang guru memuji implementasi kurikulum Merdeka di Indonesia. Kurikulum ini menekankan kebebasan dan kreativitas dalam pendidikan, memungkinkan guru memahami karakteristik setiap siswa dan mengembangkan kreativitas mereka. Selain itu, kurikulum ini menyediakan platform yang lebih mudah untuk penilaian dan analisis keterampilan membaca, menulis, dan berhitung. Guru tersebut menyoroti bahwa siswa menjadi bahagia dan antusias dalam belajar, dan kurikulum ini mendorong kolaborasi antara orangtua dan guru, memperkuat hubungan yang lebih dekat. Selain itu, kurikulum ini juga mempromosikan empati dan toleransi melalui proyek kolaboratif dan berbagi makanan dengan sesama. Secara keseluruhan, guru tersebut berharap adanya dukungan dan ekspansi lebih lanjut dari kurikulum Merdeka di seluruh Indonesia.

6. Judul Video : Implementasi Kurikulum Merdeka - Kenali Murid Lebih Dalam, Ciptakan Pemb yang Relevan-Made Pujangga

Link : https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=vPN7M3qjhFY

Resume :

Dalam video tersebut, Made Pujangga, seorang guru biologi, berbagi pengalamannya dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka di sekolahnya. Ia menyoroti perubahan dalam pembelajaran, terutama dalam mengakui potensi siswa dan memberikan istirahat belajar yang relevan. Kurikulum Merdeka menekankan hasil belajar yang lebih sederhana dan nyaman, memungkinkan guru merancang kurikulum dan tujuan pembelajaran berdasarkan kebutuhan siswa. Pujangga juga menyebut penggunaan platform pengajaran Merdeka, yang menyediakan pelatihan, video inspirasi, dan penilaian diagnostik untuk membantunya memahami melek huruf, berhitung, gaya belajar, dan minat siswa. Ia menggambarkan pendekatan mengajar sistem ekskresi manusia dengan menggunakan video dan diskusi kelompok di mana siswa dengan kreatif mempresentasikan temuan mereka. Pujangga menghargai penilaian diri, penilaian oleh teman sejawat, serta evaluasi formatif dan sumatif, yang membantunya menghargai potensi dan perkembangan siswa. Ia juga mengapresiasi kolaborasi dalam membuat pertanyaan ujian sekolah yang disesuaikan dengan kemampuan dan kondisi siswa. Secara keseluruhan, Pujangga melihat kurikulum Merdeka sebagai kesempatan bagi siswa dan guru untuk belajar, berkreasi, dan berkontribusi pada pengembangan pendidikan di Indonesia.

7. Judul Video : Implementasi Kurikulum Merdeka - Belajar Lebih Relevan & Menyenangkan Melalui Pemb Berbasis Proyek

Link : https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=YFfWZALqMuw

Resume :

Dalam video tersebut, Pak Joko Prasetyo membahas implementasi kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Temanggung. Ia percaya bahwa kurikulum Merdeka adalah jawaban atas tantangan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Kurikulum ini memberikan siswa lebih banyak kebebasan dalam belajar dan guru lebih banyak kebebasan dalam mengajar. Para guru didorong untuk menghargai potensi setiap siswa dan menilai kekuatan serta minat mereka. Kurikulum ini juga mewajibkan sekolah menciptakan proyek yang memperkuat pemahaman siswa tentang Pancasila dan fokus pada topik seperti gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, dan kewirausahaan. Sebagai contoh, dalam mengatasi masalah lingkungan, siswa diajarkan tentang polusi yang disebabkan oleh sampah dan didorong untuk mencari solusi melalui proyek-proyek seperti pengolahan sampah dan kerajinan. Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya menghargai potensi beragam siswa dan memberikan platform bagi guru untuk dengan mudah mengimplementasikan kurikulum tersebut melalui Merdeka Mengajar. Secara keseluruhan, implementasi kurikulum Merdeka bertujuan membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan membantu siswa meningkatkan keterampilan dalam bidang yang mereka kuasai.

8. Judul Video : Siniar Sapa Pendidikan "Kurikulum Merdeka: Relevan, Mendalam, dan Menyenangkan"

Link : https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/video/?id=55&video=rdrCOirI4BE

Resume :

Video "Siniar Sapa Pendidikan: Kurikulum Merdeka" memperkenalkan kurikulum Merdeka oleh Menteri Pendidikan, Nadim Makarim. Tujuan kurikulum ini adalah meningkatkan kreativitas dan minat siswa dengan pilihan mata pelajaran. Video membahas komentar masyarakat, pentingnya pemahaman manfaat perubahan, dan mengundang ahli untuk solusi. Kurikulum ini menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dan tuntutan masa depan. Membahas kelemahan kurikulum sebelumnya, pentingnya pembelajaran personalisasi, dan kolaboratif. Kurikulum Merdeka memberi opsi implementasi, mengubah pola pikir, hubungan guru-siswa, dan memahami kemampuan siswa. Pentingnya mengakui potensi individu dan promosi komunitas pembelajaran. Menyediakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan memuaskan bagi guru dan siswa, serta peran hubungan guru-siswa dalam pertumbuhan dan perkembangan. Video berterima kasih atas wawasan dan mengundang pemirsa untuk episode menarik selanjutnya.

Berbagi :